根据校学生〔2023〕26号文件《关于认定评选2022年度优秀辅导员、十佳辅导员、优秀班主任和十佳班主任的通知》要求，根据班主任的履职情况和工作实绩，经学院认真评选并提交学生工作会议讨论，拟推荐柯彤彤、李林杰、张强为优秀班主任候选人；同时推荐柯彤彤参评校“十佳班主任”，现予以公示。
公示期为2023年6月21日——6月25日，如有疑问请联系外国语学院学工办，联系人：金梦，联系电话0759-2383348。
外国语学院
2023年6月21日
柯彤彤——2022年度优秀班主任候选人
我是外国语学院英语1215和英语1216班的班主任柯彤彤，自2002年7月毕业以来，一直在我校外国语学院工作至今。作为一名班主任，我热爱党的教育事业，热爱我的班主任工作，热爱我的学生们。在工作中，我尽职尽责，不遗余力，尽我所能，使学生全面健康发展。
一、注重政治理论和业务学习，思想素质过硬，当好学生的领路人
作为一名党员教师，我热爱党，热爱祖国，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，具有较高的政治素质和坚定的理想信念，具有良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表。我始终认为：作为一名教师，特别是班主任，教书育人，引导和帮助学生全面成长是自己应尽的职责，只有不断提高自己的政治敏锐性和政治辨别力，才能更好地管理学生和服务于学生。在日常工作中，我会根据学生在不同时期容易出现的不同思想问题，因时而异，因人而异，积极运用易班等网络平台和渠道有针对性地开展班级思想政治教育工作，切实地解决学生的思想顾虑。同时，充分发挥党员的先进模范作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们全面发展。英语1215和1216班学生积极向党组织靠拢，不断提升自己的政治素养，目前，绝大部分学生已经递交了入党申请书，其中曾舒雅和梁盈等同学已被确定为发展对象。
二、具有先进的教育理念和明确的工作思路
培养学生积极向上的心态是班级管理工作的重点。要实现这个目标，就要以培养高素质复合型人才为理念，将思想教育与专业教育有机结合起来，注重从思想上引导学生，努力使学生端正学习态度、改进学习方法、提高学习效率。目前班上的学生，年龄大多都在20岁左右，思想上还不完全成熟，看待问题不够全面，缺乏学业生涯规划，而认识和了解所学专业，对于学生来讲至关重要。在入学之初，我就通过多种形式向学生介绍英语专业的培养目标、教学计划和课程设置等情况并进行了选课指导，让学生对整个教学体系有一个初步的了解。另外，还介绍了大学阶段的学习方法，以及如何有效利用现有的教学资源培养自主学习能力，鼓励学生积极参与各种学科知识竞赛，提高理论水平。
学生刚入校时，我就发现在班上存在着两种思想倾向。一种是相对优秀的学生，由于没能考上心仪的大学，思想上转不过弯，情绪低落，不能进入正常的学习状态。于是我开导他们，上名牌大学只是获得成功的有利条件，但不是必要条件，关键还是要靠自己的努力，希望他们正视现实，既来之，则安之，不断提升自我价值，使自己更具竞争力。另一种情况是，部分学生认为上了大学就万事大吉了，开始混日子。我便及时私下约谈并提醒他们，进入大学之后，所有的同学又都站在了同一个起跑线上，过去已经成为历史，今后要给自己订一个更高的目标，逆水行船，不进则退。这部分同学在我的启发下逐渐走出了困惑，确立了较为明确的学习目标。
良好的班风和优良的学风是一个优秀班集体的必备条件。为了加强学风建设，增强班级凝聚力，我充分发挥品学兼优、责任心强的学生班干部的榜样作用，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。我发动学生成立了各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。同时，加强与各学科老师和辅导员的沟通交流，并深入课堂听课，及时了解学生的学习状态及掌握程度，分析存在的问题，并进行有针对性的指导，从而改进学习方法、提高学习效果。以正确的学习方法与端正的学习态度为前提，在同学们的努力下，英语1215和1216班形成了文明健康、勤奋向上的班风学风，英语1216班在2021-2022学年中被评为“先进班集体”，英语1215团支部和英语1216团支部在主题团日竞赛活动和“青年大学习”中表现出色，多次获得一、二等奖和“学习之星”等荣誉称号，班上多名同学获得了各项奖学金和三好学生等荣誉称号。
三、积极参与第二课堂活动，培养团队精神
为了学生素质的全面发展，我以各种校园活动为契机，鼓励学生积极参与学生干部组织、学生社团及校园文体活动，通过学生工作，各种社团及文体活动来锻炼自身胆魄，扩展视野，结交志同道合的朋友。我班学生在各种丰富多彩的文体活动逐渐培养出了相互帮助，相互学习的优良团队精神，并在学校和学院举办的各项活动中都取得了较好的成绩。英语1216班在外国语学院2021年“新生杯”辩论赛中获得了季军，在第十七届歌舞剧大赛决赛中获得了季军和最佳服化奖。
四、关爱学生，注重心理疏导，引导学生树立良好心态
一个优秀的大学生，不仅要有丰富的专业知识，健康的身体，更要有健全的心理，而作为班主任，我给了学生明确的指导，热心的关怀和无微不至的爱。通过谈心和定期走访宿舍等一系列的做法，我从最基础的地方去了解和掌握学生的思想及学习状况，并第一时间及时帮忙解决学生的实际问题。
在与学生的面对面的交流中，我利用自己的亲身经历，教导学生如何为人处事，如何处理好同学与同学、同学与老师之间，以及学习与课外活动之间的关系。引导学生要树立远大的理想，在平时的学习生活中要有意识地磨砺自己的意志，做事先做人，一个正直、勤奋、虚心向上的人才会有所作为，为学生以后的成人成才打下坚实的基础。
李林杰——2022年度优秀班主任候选人
在外国语学院党委的坚强领导和统一部署下，李林杰老师根据安排于2019年9月至2023年6月担任外国语学院英语1193、1194班班主任，以下是其情况简介。
一、政治素质较高，热爱班主任工作
在班主任工作中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的十九大、二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述精神，坚持将“立德树人”与“铸魂育人”的根本遵循融入具体的工作之中，依据《广东海洋大学本科生班主任工作实施细则》等文件要求，对标对表努力做好学生培养的各个环节，不断提升班主任工作的实效性和创新性。李林杰老师是中共党员，哲学博士、农学博士，校党委理论宣讲团成员。作为我校马克思主义学院在编在岗思政课教师，李老师还担任马克思主义基本原理党支部书记、马克思主义原理教研室副主任，具有较扎实的理论功底。2019年担任班主任以来，作为中共党员，能坚持以党员标准严格要求自己，积极帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，推进培育和践行社会主义核心价值观，在工作和学习中发挥了良好的示范引领作用，得到了同学们的好评和外国语学院的认可。例如，2021年7月，班主任怀着激动的心情及时召开班会，领学习近平同志重要讲话——《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》，并以“中国共产党的昨天、今天、明天”为主题，介绍了我党的百年奋斗历程，勉励在座同学积极学习党史知识、打好专业基础，努力成长为社会主义现代化的建设者和中华民族伟大复兴的奋斗者。
二、工作认真负责，积极协助学院和辅导员做好学生日常教育管理工作
对于学院和辅导员布置的相关工作，李林杰老师都努力及时响应，积极发挥主观能动性，尽力保质保量把工作做好，把学生日常教育管理工作做到位。
（1）在外国语学院领导和辅导员的大力支持下，积极协助做好学生日常教育管理工作。班主任在新生入学期间，就多次深入学生宿舍，与学生和家长交流，叮嘱同学们积极转变思维、尽快适应大学生活。在每次班干部民主选举及换届时，班主任都高度重视，发表动员讲话，鼓励新当选的班委不要辜负全班同学的信任和期望，积极主动开展工作，共同做好班风学风建设。班主任还特邀我校马克思主义中国化专业一年级硕士研究生来参加我们的班会，为同学们介绍自己的大学学习感悟和考研经验，就是在这样非常融洽活泼的气氛中，让同学们感受到努力学习、奋斗拼搏的正能量的指引，促进了学风建设。经过大家的努力，逐步形成了健康向上的良好班风，建构了比学赶超的优良学风，促使“坚韧不拔 自强不息”的海大精神、“广学明德，海纳厚为”的校训更加深入人心。班上同学们在各级各类专业比赛中，也收获颇丰。
（2）坚持遵照学校学院领导“爱生如子、爱校如家”的要求，积极关注每一位同学的学习和成长。班主任坚持“三全育人”理念，坚持深入班集体，主动指导学生开展班级活动和团支部活动。例如，在学习二十大精神的活动中，班主任作为校党委理论宣讲团成员，使用宣讲课件为本班团支部团员及时传达了党中央的最新精神。在座团员纷纷表示，一定要积极响应党的号召，坚定不移听党话、跟党走。此外，班主任经常利用课余时间关心关爱本班学生。定期不定期走访宿舍、旁听课程，及时了解和掌握学生思想及学习状况，倾听学生声音，尽力帮助学生解决实际问题。例如在一年级的时候，有同学反映思想政治理论课程难度较大的问题，班主任给出了如下中肯的建议：其一，班主任建议同学们深入阅读理解《中国共产党章程》“总纲”部分，通过拓展同学们的党史党建知识，对于提升马克思主义素养、看清世界发展趋势、明确自身历史使命有重要的启迪作用。这促使了不少同学对中国共产党从了解到理解，从理解到热爱的心路历程转变，许多同学先后向党组织递交了《入党申请书》，积极向党组织靠拢。其二，班主任还指导同学们深入学习党的三个重要历史决议。《关于若干历史问题的决议》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》三个历史决议是全党智慧的结晶，值得同学们反复阅读、深入理解，一定可以提高同学们的政治觉悟和思维水平。其三，班主任还指引同学们阅读肖秀荣、任汝芬等老前辈的系列辅导资料。可以说，我班同学得到班主任的高校思政课学习“真传”，获益匪浅，思政课平均成绩有显著提升。
（3）班主任高度重视学生身心健康教育、就业指导，推进社会实践与创新教育。班主任在多次班会上强调，要求同学们积极参加体育活动，自觉锻炼身体，不断增强身体素质；班主任高度关注学生可能存在各种心理障碍与心理问题，及时化解矛盾。例如，我班有一位同学不幸患病，但其他同学都在上课，班主任知悉后一直陪同该名同学到医科大附属医院就诊，忙前忙后并不断进行心理开导，鼓励同学积极配合治疗，早日康复，该同学后来发信息对班主任的帮助再次表示感谢。班主任还多次谈到毕业和就业问题，进行心理疏导，并交流自己曾经在高校、外资企业、民营科技企业就业的经验与体会，勉励大家“一颗红心、多种准备”“先就业再择业”，尽量提升就业率。对于考研的同学，班主任也提供了很多建设性意见建议。在班主任的影响下，我班有数位同学考研成功，为班级和学院争得了荣誉。
三、创新工作方法，克服各种困难，抓好疫情防控，积极努力开展网络思想政治工作
2023届毕业生经历了新冠肺炎疫情，对大家的学习和生活有较大影响，班主任积极运用微信、QQ群、超星平台、易班等网络平台和渠道，增强同学们战胜疫情的信心，开展班级教学工作和网络思想政治工作，取得了较好的成效。例如，在疫情期间本班有位女生，因为失恋和家庭等问题，心理上出现了焦虑和失衡等情况。班主任知悉后高度重视，一方面配合学校学院有关部门及时采取适当的应对措施，另一方面多次长时间与该位同学电话微信沟通交流，并以班主任自己感情受挫的经历进行开导，督促她坚持一分为二地看待失恋和人生挫折。其后，该位同学在大家共同努力下逐渐走出了心理困境。
综上所述，李林杰老师坚持“爱生如子，爱校如家”，对班主任工作怀着极大热情，殷切期望我们的学生能在大学期间学有所成、开心快乐，李老师正是用自己的热忱和正能量感染着身边每一位同学。
张强——2022年度优秀班主任候选人
自2018年担任班主任至今，在去年六月送走了第一个自己一手带出来的班级，但很快在九月又接手了一个新生班级。
谈不上教育理念云云，我本人是个比较随性的人，所谓己所不欲勿施于人嘛，所以我也很少去勉强他人，即使是自己班的学生。想要获得学生的信任，老师必须先给予之吧。所以我在班级的运营管理方面，更倾向于相信学生的自主性和主动性，很少直接插手班级的日常工作和管理，而是更倾向于鼓励班干部组成团队，齐心协力作为班级的核心，带动整个班级。我也问过几个学生是怎么看我的班级管理工作的，学生异口同声：“放养”。我就笑了，我说我倒有点后悔，是不是应该管得更严点，这样也许你们能有更大提高。学生都把头摇得像拨浪鼓，这样就挺好。好吧，看来至少没什么不满。
在作为班主任对待学生时，我的想法其实非常简单，就四个字“将心比心”。想获得学生的真心，很简单，先付出自己的真心。在条件允许的情况下，多和学生保持密切接触，倾听他们的思想、学习、生活方面的心声和烦恼，因势利导因材施教，对学生进行启发式引导，尽量培养学生学习、进步的主动性，稳步提高他们的自信，鼓励他们参加各种活动，开阔视野，获得多维度的提升。
还记得刚接手班级的时候，为与学生迅速建立感情纽带，在新生开始军训前我特意为每个宿舍送去了安速驱蚊喷雾，在军训途中我也去探班给各个宿舍送过水果，给他们补充维生素。有孩子的床铺因为阴雨潮湿生了跳蚤，我也给他们买了安速防跳蚤喷雾。外院的班级特点就是女生多，我定期给她们发放优质进口红糖。男生则给他们发放咖啡饮料。在这个过程中顺便和学生适当聊天，很快消除了陌生感，取而代之的自然是亲切感。同时也让学生感受到人文关怀。在学生开始正式学习生活之后我也经常到学生宿舍走访，对学生的学习生活情况进行了解，发现问题及时指导。因此很快获得了班级学生的信任与认可，为后续开展班主任工作奠定了良好基础。
学生离家住校，也难免会生病，好像几乎每年都有一两次学生生病送附院急诊，我一般都会亲自过去安排问诊和检查，毕竟陪护的同学也都是孩子，一般也没什么经验，有大人在场生病的孩子心理上也更安心一些。一来二去，我都把附院急诊部跑熟了。来来去去给学生急诊垫付的医疗费也有几千块吧。毕竟生病都是突发事件，而急诊又比较贵，我都对学生说等你们工作挣钱了再给我。其实这些急诊还都好，没有过真正性命攸关的情况。反过来，之前班的孩子因为各种复杂原因，不断有诊断出心理健康问题，一共也有六、七人之多。到后来我也有点傻眼，虽说现在各种生存竞争很激烈，但是这个发病比率也高的太惊人了吧。后来和其他老师交流才发现，原来整个学年的问题几乎都集中在我这里，说实话我也是真挺有压力来着，不过现在从结果看来，好像还好，没出现这方面的重大问题，安全迎来毕业。3年疫情，对一部分孩子的家庭经济冲击很大。已经答辩结束等发证了，突然有个孩子告诉我要延毕，我一了解原来是学费没钱付，后来我给她转了9000，让她交了学费顺利毕业。
如果说对于学生工作我有什么秘诀，我始终认为学生管理工作不是单打独斗，必须要有团队精神。学工办无疑是学院学生管理团队的核心，但是各位班主任也是整个团队缺一不可的重要存在。我始终十分重视与搭班辅导员保持工作上的高效密切的沟通，互相配合，解决过很多苦难问题。也积极与同年级班主任保持互动交流。自迎新工作开始，始终和学生保持高频度的密切接触，关心学生，倾听学生的思想、学习、生活方面心声和烦恼，因材施教对学生进行启发式引导，力图让学生能够自主学习，在各种活动中积极进取。而作为日常工作，每学期初召开新学期动员班会帮助经过假期归来的学生快速重新回到校园学习生活中。学期中召开爱国主义教育班会，传达最新的党和国家的精神，增进学生的爱国思想。期末召开学风建设班会，教育引导学生端正学习态度，远离学术不端，考试舞弊行为。除此之外，还适当定期自主召开班会，促进班级同学之间的团结友谊，增进班级整体连带感。为营造轻松融洽的气氛，在召开班会时，我都会准备各种饮料及小吃。
在学风方面，经过不断启发引导，班级学风浓厚，在二上已有多名同学通过了日语能力1级、2级考试。很多学生对参加派遣出国留学展现了强烈兴趣，并以此为目标努力学习，促进了学业上的长足进步。在去年如此严峻的考研形势下，依然有同学成功考取了名校的研究生。
说到底，班主任是一个要付出真心，付出爱心的工作。但是我却不认为是一个付出多回报少的工作。听孩子们发自内心地喊一声“强哥”，我内心的满足没人能知道。
